没有信仰的教育终将是失败的

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没有信仰的教育终将是失败的

                                                                                                   

               2017年2月22日，教育部发布一则新闻《不得擅自以在家教育替代国家统一义务教育》。看完之后，觉得荒谬至极。如同去年国家推出的《计划生育，开放二胎政策》，简直如出一辙。一个人，连生孩子和教孩子的基本权利都被强制性剥夺，堪称天底下最大的笑话。

               据有关资料显示，义务教育源自德国。1619年，德国颁布世界上第一项义务教育法令，距今已有380年历史。宗教领袖马丁 • 路德是最早提出义务教育概念的人。6~12岁的儿童不分贫富贵贱、男孩女孩，都应进入学校接受良好的教育。这便是义务教育的开端。英、美、法等资本主义国家，大多在19世纪70年代后实行义务教育。

              在中国，1986年才开始正式实施义务教育。义务教育，又称为强迫教育和免费教育，具有强制性的特点。即使推出九年义务教育法，事实上还有很多人因为各种原因，被公立学校拒之门外。更何况穷苦山区的孩子们，连吃饭都是问题，更别提义务教育一说了。现今，越来越多有海外留学背景和受过良好教育的家长，主动放弃义务教育，正在追随和实践一个新趋势：「在家教育」。

              在家教育（Homeschooling）最早出现在上世纪70年代初的美国。「在家教育」，是指不进入学校系统，依靠家庭和社会资源来接受学习的一种教育形态。比如由家长，或者家长聘请的私人教师给孩子上课。目前在欧美和澳大利亚，都非常流行。美国有些州也有一定的要求，比如「在家教育」的父母，需要获得州教育教学资格，才被允许和认可。不过美国教育部官方已认可下面四种不同类型的学校：公办、私立、教会学校和在家上学。如今被中国人嘲笑的「在家教育」，在美国却是200万人的选择。

              「在家教育」之所以能够兴起，并逐渐成为一种新趋势，最重要的原因至少有四点：1）对原有教育体制的失望；2）对公立教育质量的不满；3）对教育理念的严重差异；4）信仰价值观的不同。当前中国的基础教育已基本沦陷：信仰的缺失和衰败，价值观的错乱和堕落，道德的败坏和无底线，拜金主义的毒害和横行，还有校园暴力的层出不穷，和空心人的哀伤遍野。

               在这样一个时代洪流中，家长不希望自己的子女是被牺牲的一代。他们最关注的是孩子道德品格和正确三观的建立，而不仅仅只剩知识的空壳和考试的重压。知识可以在不同的培训机构中，接受专业的训练和学习。但学位再高，知识再多，人品极烂，也是废物一个。对于「在家教育」的家长而言，道德品格第一，人文素养第二，专业知识第三。这便是传统学校教育和在家教育理念的本质差异。

              义务教育的强制性，撇开“免费”的美丽外衣，还带着一定的“洗脑”成分。教育是根植于灵魂的，你种下的是什么，长出来的就是什么。当一个没有正确辨识度，和未形成核心价值观的孩子，在小学时被带歪，你却指望在大学里能改邪归正。这几乎难以反转。教育最重要的根基，就在小孩最初的成长阶段。家长要在这个时候，将正确的价值观和信仰铭刻在孩子的心版上。

              《圣经》箴言书也写道：「教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。」这就是为什么之前在海外留学生活的时候，家人从不担心笔者会把学费拿去 Casino 赌博或鬼混干坏事。因为有了笃定的信仰，到哪都不会随波逐流。其他的知识和技能，可以通过各种专业的院校随时都能学到。惟独品格，却不是一朝一夕所能建立的。

               据了解国内「在家教育」的家长，大部分都具有高学历，经常出国的也不少，其中一部分还有教学经历的背景。他们中间超过一半以上的家长直接引用国际的教材，还有一部分自主研发教材，剩下的则采用现有的学校教材。目前国内有超过6000个实际案例，以及超过5万名以上的家长表示愿意尝试这样的教育模式。每年还以30%的速度增长。

              相信现实中远远不止5万名家长，对现有的教育体制表示失望。但不建议脑子一热，感觉概念很好就马上实施「在家教育」。任何事情的盲目跟从，是一种不负责任的行为。每个家庭的情况不同，作为家长需要慎重的考虑未来孩子升学，找工作，甚至结婚等面临的连续性问题。只有将这些关键问题想明白了，或者解决了，再做决定不迟。面对日趋腐烂并失去教育真意的教育体制，对于有能力（财力和智力）的家庭，「在家教育」是一个不错的选择。家庭是孩子最重要的教育基地，没有人比你自己更爱孩子。

               虽然「在家教育」暂时被愚昧过时的教育部叫停，但依然阻止不了这个群体的崛起。中国的教育就毁在那些不懂教育，却只会玩弄政策和权力的人手里。教育的本质，是唤醒一个人的灵魂，为真理而活着。教育从来都不应该格式化，亦或统一标准，而是个性化，更应该因材施教。然而今天学校的教育是工业化的产物，所提供的都是统一的规范或模板。本质上是相互矛盾的。

              真正令教育部担心的，或许是一群受过良好的高等教育，又有海外留学生活背景，同时又有信仰的家长们。因为他们除了正常的「在家教育」外，平时还会用人类最伟大的书《圣经》作为「行事为人」的准则，来教育自己的孩子。这个群体所散发出来的馨香之气和人格魅力，如同瓦器里的宝贝，会产生很大的影响。对现有的教育体制，形成极大的刺激和挑战。

              「在家教育」的群体非常有限，即使增长迅猛，日后也不会形成超大规模。因为不是所有的家长都能做这样的决定，以及有相应的能力来应对当前和未来十年后带来的相关问题。「在家教育」是一个特殊的教育方式而已，也注定是一个小众群体。存在即合理。

               问题是即便再小众，国家没有权力剥夺家长教育自己子女方式的权利。1948年联合国大会通过的《世界人权宣言》第二十六条第三款规定「教育作为基本人权，父母对其子女所应受的教育的种类，有优先选择的权利。」在家教育的权利，应该得到社会的尊重和法律的保护。国家需要针对该现象，做出相应合理的政策，而非仅仅叫停。现在一纸文件的禁令，并不能改变现状。

             改革开放前，中国最知名的大学，都是基督教或天主教创办的。尤其建国后已被消失的九所世界级大学：燕京大学、辅仁大学、齐鲁大学、东吴大学、圣约翰大学、震旦大学、之江大学、金陵大学、岭南大学等。改革开放后，中国驱逐了所有的在华宣教士，并且禁止教会设立学校。然而呢？中国的达官贵人们将自己的孩子送去海外的教会背景的学校，包括不仅限于哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福等等。这是何等的讽刺。

               前段时间，外国人不用考试可以直接上清华，导致各种热议。十年寒窗不如一纸国籍。怪不得很多中国家庭“曲线救国”，提前为子女入籍第三国（哪怕是非洲），为的是未来能轻松就读国内知名大学。清华大学这么做的出发点很简单，为了扩大国籍生源指标，提高国际知名度。如此一来，很多名不符实的海外学生就来混混文凭。久而久之，教育质量和校风也就越来越差。正因为此，斯坦福大学停止了和北大的留学生交换项目，据说是该项目并没有实质可学的东西。

                中国的教育，毁就毁在那些急功近利的“教育工作者”手里，只会看眼前的小利益，官僚作风还极其严重。似乎特别喜欢华而不实的风格，总是避重就轻。经常学个半吊子，样子装得倒像模像样，不讲究真正的本质。

             爱尔兰诗人和散文家叶芝曾说，「教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。」 中国恰恰最喜欢注满一桶水，而不是点燃一把火。与此同时，还特别擅长把别人好不容易点起来的一把火，用水浇灭。一个人只有谦卑在真理前，才能领受真理。否则一切如同瞎子领瞎子。

| 约翰福音 8:32 |

你们必晓得真理，真理必叫你们得以自由。

               

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